égalité

Le point commun entre une rectifieure, une conductrice de poids lourd et une mécanicienne auto ? La passion. Après Oriane et Camille, ce sont Laurence, Blandine et Laurine qui sont passées devant la caméra pour parler de leurs métiers. Elles travaillent dans l’industrie et les transports, des secteurs majoritairement masculins, et témoignent afin d’encourager les jeunes à s’orienter vers le métier et le secteur d’activité qui leur plait.

 

Episode 2 : Clap de fin pour les tournages

 

Le dernier tournage de cette série consacrée aux collaboratrices et collaborateurs qui exercent des métiers dans lesquels il n’est pas courant de les retrouver a eu lieu le 27 avril. L’occasion, pour nous, de revenir sur ces rencontres dans des entreprises qui s’engagent en faveur de la mixité professionnelle.

Chez MicroMécanique, tous les sens de Laurence, rectifieure, sont en éveil. Elle aime l’odeur de l’atelier et le contact avec la matière.

 

 

A 26 ans, Blandine exerce le métier dont elle rêvait : elle conduit des poids lourds chez GLT (Georgelin Logistique et Transport). Elle a pris la relève des hommes de sa famille.

Grâce à l’un de ses professeurs de collège, Laurine a découvert la mécanique. Mordue d’automobile, elle est en apprentissage chez Renault Angers. Elle a continué à croire en elle malgré les obstacles rencontrés lorsqu’elle a choisi cette orientation.

A venir

 

Prochainement, les collaboratrices et collaborateurs iront à la rencontre de collégien.ne.s dans leurs classes. A travers des échanges et des partages d’expérience, les élèves seront amenés à s’interroger sur les stéréotypes Filles/Garçons.

Le 5 juin aura lieu un Forum au J. La journée sera dédiée aux collégien.ne.s qui assisteront à diverses animations et présentations afin de les sensibiliser à l’élargissement des choix professionnels et de changer l’image des métiers. La fin d’après-midi sera ouverte au public de 17 à 30 ans.

• 16h-18h : rencontres avec des centres de formation et des professionnel.le.s qui recrutent
• 18h-19h30 : table ronde “Comment imaginer un parcours mixte de l’école jusqu’à l’entreprise ?” en présence de parties prenantes

Né de constats et de problématiques locales et nationales, le projet “Face pour l’égalité et la mixité” vise à déconstruire les stéréotypes de genre. Les entreprises de la métropole angevine se mobilisent dans ce sens avec l’ensemble des parties prenantes concourant à l’éducation de l’enfant.

 

Il existe toujours de fortes variations dans la répartition des hommes et des femmes selon les secteurs d’activités. Ainsi, les domaines de la construction, de la métallurgie, les industries extractives et la fabrication de matériels de transport, d’équipements électriques et produits industriels sont majoritairement masculins tandis que l’enseignement et les activités pour la santé humaine restent des secteurs davantage féminins.

 

Episode 1 : Silence, ça tourne !

 

Face Angers Loire souhaite mettre en avant des collaboratrices et collaborateurs qui exercent des métiers et évoluent dans des secteurs dans lesquels il est encore peu commun de les rencontrer. Ces témoignages visent à rompre les représentations et élargir les choix professionnels des élèves.

 

 

Jeudi 12 avril, Oriane, chargée de projets chez Enedis, et Camille, team leader serrage, chez Scania Angers sont passées devant la caméra pour partager leur passion pour leur métier.

 

A venir

 

Prochainement, les collaboratrices et collaborateurs iront à la rencontre de collégien.ne.s dans leurs classes. A travers des échanges et des partages d’expérience, les élèves seront amenés à s’interroger sur les stéréotypes Filles/Garçons.

Le 5 juin aura lieu un Forum au J. La journée sera dédiée aux collégien.ne.s qui assisteront à diverses animations et présentations afin de les sensibiliser à l’élargissement des choix professionnels et de changer l’image des métiers. La fin d’après-midi sera ouverte au public de 17 à 30 ans.

• 16h-18h : rencontres avec des centres de formation et des professionnel.le.s qui recrutent
• 18h-19h30 : table ronde « Comment imaginer un parcours mixte de l’école jusqu’à l’entreprise ? » en présence de parties prenantes